sábado, 31 de março de 2012

Dicas para Melhorar Suas Buscas no Google

Por Evelyne Avelino.
É notório que o Google é o buscador mais eficiente. Mas você sabe tirar total proveito do mecanismo de pesquisa oferecido? Sempre faz uma busca que retorna exatamente o que você quis procurar? Pensando nisso, elaboramos alguma dicas e métodos específicos para incrementar a procura, tornando-a mais eficaz. Vamos a eles.
O Google utiliza um Mecanismo de busca por palavras-chave, ou seja, são as principais palavras que você deve utilizar na hora de fazer sua pesquisa. A título de exemplo, ao invés de ‘quero um programa para edição de imagens’, você pode simplesmente digitar as palavras ‘programa edição imagens’. Sugere-se, ainda, que evitemos termos demasiado genéricos, pois estes irão retornar muitos resultados e dificilmente todos envolverão o que você está buscando.
O mecanismo ‘Você quis dizer’ do Google é um aliado valioso, pois redireciona as buscas baseado em um sistema de importância e de grafia correta. Ele coloca no topo dos resultados os sites cujo principal conteúdo seja o termo digitado (ao invés de apenas incluir todos os que contêm a palavra), assim indicando a você as páginas que mais provavelmente irão satisfazer seu anseio. Além disso, identifica palavras digitadas de forma errônea e as corrige na hora de exibir os resultados.
A pesquisa por formato de arquivo é muito útil e pouco conhecida, ela permite efetuar busca específica por formatos de arquivos. Utilize o comando “filetype:” acompanhado da extensão que deseja encontrar para buscar de maneira eficiente por documentos em PDF, documentos do Word ou planilhas do Excel, entre outras extensões suportados pelo Google. No caso de procurar por um arquivo em PDF, pode-se digita "filetype:pdf" junto às palavras-chave do assunto que procura.
Colocar um sinal de menos antes de uma palavra indica que você deseja excluir dos resultados as páginas que contenham essa palavra. O sinal de menos deve aparecer imediatamente antes da palavra, precedida por um espaço. Por exemplo, se você procurar por "jogos -online", deverá encontrar resultados que sejam relacionados a jogos, mas excluindo vários resultados que tratam de jogos online.
O caractere asterisco *, ou caractere curinga, é um recurso pouco conhecido que pode ser muito útil. Se você incluir o * em uma consulta, o Google considerará esse caractere como um espaço reservado para termos desconhecidos e tentará encontrar os resultados que melhor corresponderem. Por exemplo, a pesquisa [ Google * ] retornará resultados sobre muitos dos produtos Google.
Por fim, vale (e muito), mencionar o uso das aspas... as usadas até aqui são apenas para identificar os exemplos e não devem ser digitadas no campo de busca. Se você quiser procurar por uma frase completa, e não desejar resultados em que as palavras encontram-se espalhadas em uma página, basta colocar a expressão entre aspas. Nesse caso, a engine do Google vai buscar somente por resultados em que as palavras entre aspas ocorrem juntas, exatamente como no texto introduzido para busca.

sexta-feira, 30 de março de 2012

Orkut versus Facebook

Orkut e Facebook são duas redes sociais criadas no mesmo período, mas que possuem várias semelhanças e diferenças. O facebook foi lançado em Havard e atualmente possui mais de 600 milhões de usuários em todo o mundo. Já o Orkut surgiu nos Estados Unidos e logo ganhou vários usuários por todo o mundo, mas hoje o seu público se concentra quase que totalmente no Brasil e a Índia.



O Facebook possui inúmeros aplicativos (estima-se 52 mil) que envolvem vídeos, fotos e entretenimento à possibilidade de integralização com Twitter (ponto importante para um usuário que possui várias redes sociais). Ele permite que o usuário poste informações pessoais em seu “mural”, adicione fotos, vídeos e receba comentários ou “curtições” de seus amigos. Uma das principais características que diferencia o facebook do Orkut é a privacidade. No Facebook só é possível obter várias informações sobre o usuário, se o mesmo fizer parte da sua rede de amigos. Do contrário, só será possível ver a miniatura de seu perfil, algumas informações básicas e as fotos abertas ao público.


Batalha no Brasil
O Orkut é um pouco mais simples de se usar e gerenciar um perfil. Assim como no Facebook, o usuário tem a liberdade para a postagem de fotos e vídeos, mas o orkut traz a opção diferenciada de os usuários deixarem depoimentos uns sobre os outros. Ao entrar em um perfil, o usuário pode escrever algo sobre o mesmo de forma mais privada e objetiva, cabendo ao dono do perfil compartilhar com os amigos ou não. No Orkut também existem aplicativos. Os que fazem mais sucesso são “Colheita Feliz” e “BuddyPoke ”. Em relação à privacidade, o Orkut possui falhas. Ele permite que muitas informações de seus usuários sejam adquiridas por qualquer perfil que o acesse, o que deixa as informações dos usuários mais vulneráveis. No entanto, esse serviço tem melhorado à medida que são lançadas novas versões. Outra falha que o Orkut possui é a enorme quantidade de perfis falsos, os chamados “fakes”.

Não podemos dizer qual das duas Redes Sociais é a melhor. Cabe a cada usuário escolher a que mais lhe agrada. É importante percebermos também que cada ferramenta possui pontos positivos e negativos e que os mesmos serão relativos à necessidade de cada usuário. Hoje, o uso de Redes Sociais é importante e nos auxilia muito em nossos relacionamentos.

Informações pessoais: pense antes de publicar

Uma foto sua de biquíni, o nome do condomínio onde você mora, qual escola você estuda, que baladas você frequenta, onde você trabalha. Pense: alguma dessas coisas você já publicou nas redes sociais, não? Apesar de parecerem inocentes, certas informações podem ser usadas contra você, por gente mal intencionada (veja o caso desse rapaz de São Paulo). Então, pense antes de postar Informações publicadas no Facebook ajudaram a motivar o assalto a um apartamento de classe média na zona oeste de São Paulo, diz a polícia.
Um rapaz de 16 anos, da família vítima do crime, costumava publicar no site fotos suas de equipamentos eletrônicos e de viagens ao exterior.Segundo a polícia, um jovem de 16 anos que estudou na mesma escola que o adolescente planejou o assalto, com a ajuda de dois adultos."A vítima ostentava entre amigos e colocava as informações no Facebook. Isso motivou a cobiça", disse a delegada Fabiana de Sena, do DHPP (Departamento de Homicídios e Proteção à Pessoa).O crime aconteceu no último dia 29, por volta das 23h.Os dois adultos entraram no apartamento da família usando uma chave furtada dias antes pelo jovem. Eles renderam quatro pessoas.Durante o assalto, um dos suspeitos recebeu uma ligação no celular e falou: "não tem tanta coisa aqui como você disse", disse a delegada.Segundo a polícia, os assaltantes deixaram o apartamento levando joias, telefones celulares, seis relógios, R$ 370 e eletroeletrônicos.Na fuga, a dupla foi surpreendida por policiais da Rota e houve troca de tiros, diz a polícia. Os dois homens foram feridos e morreram no hospital. Segundo Sena, o jovem diz ter sido pressionado para ajudar no crime."Os adolescentes colocam informações pessoais nesses sites. É importante que os pais os orientem para que não façam isso", diz a delegada.

quinta-feira, 29 de março de 2012

Primeira travesti a fazer doutorado no Brasil defende tese sobre discriminação


Antes de se tornar supervisora regional de 26 escolas públicas e ingressar no doutorado em Educação da Universidade Federal do Ceará (UFC), Luma Andrade assinou o nome João por 30 anos, foi rejeitada pelos pais na infância, discriminada na escola e, mais tarde, no trabalho.  Na tese de quase 400 páginas que irá defender em três meses, a primeira travesti a cursar um doutorado no Brasil relata a discriminação sofrida por pessoas como ela na rede pública de ensino. Ela também aponta lacunas na formação dos professores.
Criança nos anos de 1970, no município de Morada Nova, a 170 quilômetros de Fortaleza, o único filho homem de um casal de agricultores, era João, mas já se sentia Luma. Em casa, escondia-se para evitar ser confrontada. Na escola, apanhava dos meninos por querer parecer uma menina. Em uma das vezes que foi espancada, aos nove anos, queixou-se com a professora e, ao invés de apoio, ouviu que tinha culpa por ser daquele jeito.
Mais informação clique aqui


quarta-feira, 28 de março de 2012

CURSO DO PROINFO INTEGRADO QUALIFICA PROFESSORES NA ÁREA DA INFORMÁTICA



O Proinfo Integrado é  destinado a professores da rede municipal de ensino. A capacitação é uma parceria da Prefeitura de Currais Novos com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime/RN), por meio do Programa Nacional de Formação de Professores em Tecnologia Educacional (Proinfo Integrado), que, além de distribuir laboratórios de informática às escolas municipais, também qualifica os professores a utilizarem em suas aulas essas novas tecnologias disponíveis, buscando tornar o processo de ensino-aprendizagem muito mais proveitoso, interativo e dinâmico.
Ao todo estão sendo qualificados cerca de 45 professores da rede municipal de ensino com um curso desenvolvido em três etapas. Essa primeira etapa tem duração prevista de três meses. Ao final, os cursistas que concluírem com sucesso as três etapas serão certificados pelo próprio Ministério da Educação (MEC), com uma carga horária de 180 horas/aula.
O objetivo é fazer com que os professores utilizem em suas aulas os novos recursos tecnológicos que as escolas têm disponível atualmente. Dessa forma as aulas poderão ser mais interessantes e o aprendizado com certeza aumentará. As aulas presenciais acontecem no NTE da Dired, grande parceira dessa formação, como também no Laboratório da Escola Municipal Professora Trindade Campelo. 

Parabenizo os cursistas pelo empenho nas atividades e pela motivação em aprender. Vocês são 1.0000000000000000000000000000


terça-feira, 27 de março de 2012

Castelos de areia

"A melhor maneira de subir é colocar alguém pra cima." 
Marcio Kühne

NUM DIA de verão, estava na praia, observando duas crianças brincando na areia. Elas estavam muito ativas, construindo um castelo de areia, com torres, passarelas e passagens internas. Quando estavam quase acabando, veio uma onda e destruiu tudo, reduzindo o castelo a um monte de areia e espuma. 
Achei que as crianças cairiam no choro, depois de tanto esforço e cuidado, mas tive uma surpresa. Em vez de chorar, correram para a praia, fugindo da água. Sorrindo, de mãos dadas, começaram a construir outro castelo. 
Compreendi que havia recebido uma importante lição: 
Gastamos muito tempo de nossas vidas construindo alguma coisa. E mais cedo ou mais tarde, uma onda poderá vir e destruir o que levamos tanto tempo para construir. Mas quando isso acontecer, somente aquele que tem as mãos de alguém para segurar, será capaz de sorrir! 

Tudo é feito de areia; só o que pode permanecer é o nosso relacionamento com as outras pessoas.

segunda-feira, 26 de março de 2012

A escola, crianças e jovens precisam aprender importantes lições de cidadania e de democracia. Para dar ênfase a esse aprendizado, a Câmara dos Deputados desenvolveu o programa Missão Pedagógica, destinado a professores de escolas públicas de todo o Brasil. O programa oferece capacitação em educação para a democracia.

Cinquenta e quatro professores de todo o país participarão da semana de formação, em Brasília (DF). Na ocasião, terão a oportunidade de aprender e socializar saberes e práticas sobre como fazer da escola um espaço privilegiado para a vivência de experiências e valores democráticos e para o fortalecimento da cidadania. Além disso, participarão de módulos a distância.

A ideia do programa é criar uma rede nacional de professores sensibilizados para a importância da inserção do conhecimento da democracia nas práticas pedagógicas. E, dessa forma, fornecer aos professores subsídios didáticos para facilitar que esse conteúdo seja trabalhado em sala de aula.

As inscrições podem ser feitas até o dia 14 de maio. Para participar é preciso ser professor do Ensino Fundamental e/ou Médio em escola pública. A seleção será realizada por meio de análise curricular e apresentação pelo professor de um relato de experiência pedagógica na qual tenha trabalhado com seus alunos temas relacionados a democracia, cidadania, política e/ou Poder Legislativo.

Depois de um processo de seleção, dois professores de cada Estado e do Distrito Federal irão à Câmara dos Deputados, em Brasília, onde conhecerão de perto a democracia brasileira e elaborarão propostas para serem debatidas e implementadas em suas regiões de origem.

Para participar do processo seletivo, o professor deve acessar o Edital do programa.


Informações: (61) 3216-7619/7618

Com desenho de um sol estilizado, o aluno Vitor Hugo Oliveira de Araújo, do Colégio Municipal Neusa Goulart Brizola, foi selecionado no concurso artístico para mascote da campanha educativa de conservação do livro didático, em Macaé (RJ).

Com essa campanha, a Secretaria Municipal de Educação de Macaé foi a vencedora na categoria secretarias do concurso Ações Inovadoras, promovido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Os vencedores do concurso em todas as categorias apresentaram as ações inovadoras no 13º Encontro Técnico Nacional dos Programas do Livro, que terminou na sexta-feira, 16, em Curitiba.

A coordenadora do Programa do Livro da Secretaria de Macaé, Rose Tomaz, explicou que a campanha envolveu ações como concurso de slogan, de boas práticas do professor, curso de gestão do livro didático para professores, entre outras.

Na categoria escolas, a vencedora no âmbito nacional foi a Escola Estadual Geraldo Melo dos Santos, localizada no bairro Tabuleiro do Martins, em Maceió, com o projeto Encadernação.

O projeto é realizado no primeiro dia de aula em formato de uma gincana, com oficinas de encadernação; apresentação da peça teatral Livro, sem você não vivo, encenada pelo grupo de teatro da escola; mensagens elaboradas por alunos sobre conservação das obras e divulgadas por meio do sistema de som da escola. A equipe vencedora ganhou como prêmio um passeio para conhecer o Arquivo Público e a Biblioteca Estadual de Alagoas.

O diretor da escola, Nilson Ferreira da Silva Júnior, observou que, “com essa iniciativa, a escola aumentou de 60% em 2009 para 80% em 2010 a porcentagem de livros devolvidos com capa e em bom estado de conservação”. Para ele, o envolvimento dos pais, professores, funcionários e alunos foi fundamental para o sucesso do projeto.

Lançado em agosto de 2011, o concurso Ações Inovadoras tem como objetivo selecionar e premiar as melhores práticas sobre remanejamento, conservação e devolução dos livros, além de disseminar essas experiências para que redes de ensino possam aplicá-las em suas localidades.

Fonte: FNDE

Adesão de escolas ao programa Mais Educação cresce na região Nordeste

Os ministérios do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) e da Educação (MEC) comemoram os resultados positivos das mobilizações na Região Nordeste, para adesão ao programa Mais Educação, que oferece turno integral de atividades em escolas da rede pública. Na semana passada, as reuniões de representantes das duas pastas com gestores estaduais e municipais de assistência social e de educação em Pernambuco, Ceará e Alagoas alavancaram o número de adesões de escolas com maioria de alunos beneficiários do Bolsa Família.

Em Pernambuco, até sexta-feira (16), 830 das 1.363 escolas aptas ao Mais Educação haviam aderido ao programa. “A mobilização teve uma reunião maior na capital e envolveu muitos municípios. Foi um resultado bastante positivo”, avalia a coordenadora-geral de Controle Social e Ações Complementares do MDS, Juliana Macedo. No Ceará, a adesão já chega a 52% da meta de 2.174 escolas. Em Alagoas, das 749 escolas selecionadas, 128 aderiram ao Mais Educação. Nesta semana, as reuniões prosseguem no Pará, Piauí, Bahia e Maranhão.

A lista de escolas aptas à oferta do turno integral de atividades, por meio do Mais Educação, é elaborada antecipadamente pelo MEC. Neste ano, foram selecionadas 15.595 escolas públicas com maioria de alunos beneficiários do Bolsa Família. Elas representam mais da metade das cerca de 28 mil escolas aptas em todo o país.

A prioridade do Mais Educação para escolas com alunos do Bolsa Família faz parte da estratégia do Plano Brasil Sem Miséria de fortalecer o acesso a serviços públicos de qualidade para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade e de pobreza extrema.

Os seis estados nordestinos e o Pará concentram 85% das 15.595 escolas com maioria de alunos do Bolsa Família selecionadas pelo Mais Educação. O prazo para adesão, que terminaria no próximo dia 31, foi prorrogado para 15 de abril. Com isso, Juliana Macedo acredita que haverá maior chance de cumprir a meta de oferta do turno integral nesses estados.

“A articulação que estamos fazendo tem duas grandes vantagens: a primeira é abrir espaço para tirar dúvidas, discutir os benefícios do turno integral e eliminar ruídos de comunicação que dificultem a adesão das escolas; a segunda, reunir gestores da assistência social e da educação para fortalecer o diálogo intersetorial”, afirma Juliana Macedo.

Abertas inscrições para cursos presenciais de licenciatura

Professores em exercício na rede pública de educação básica podem fazer sua pré-inscrição para cursos de licenciatura presenciais até o dia 8 de abril. O Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (Parfor Presencial) abriu inscrições nesta terça-feira, 20. Serão oferecidas 14.277 mil vagas para cursos que terão início no segundo semestre de 2012.

O Parfor Presencial é organizado e financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) para atender os objetivos da Política Nacional de Formação dos Profissionais do Magistério da Educação Básica. O objetivo é garantir aos professores em exercício na rede pública a formação acadêmica exigida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), bem como promover a melhoria da qualidade da educação básica.

São oferecidos cursos de primeira licenciatura, para professores em exercício na rede pública da educação básica sem formação superior; de segunda licenciatura, para professores em exercício na rede pública da educação básica, em área distinta da sua formação inicial, e formação pedagógica, para professores graduados, mas não licenciados.

Os professores devem acessar a Plataforma Freire, sistema informatizado do MEC para gestão da formação docente, para obter mais informações.

As pré-inscrições deverão ser validadas, no período de 9 a 23 de abril, pela secretaria de educação estadual ou municipal à qual o professor em exercício estiver vinculado. A seleção das instituições acontece entre 24 de abril e 8 de maio.

Dúvidas sobre o Parfor Presencial podem ser esclarecidas pelo telefone 0800 616161, opção 7 ou por meio do Fale Conosco.

Autor: MEC

sexta-feira, 23 de março de 2012

HOJE (24) EU SOPRO AS VELINHAS

POR QUE EU NÃO GOSTO DO DIA DO MEU ANIVERSÁRIO?

Não gosto do meu aniversário.  É só mais um dia num ano de dias intermináveis. Não sei se é a desilusão com o mundo ou comigo mesmo, mas não gosto desta data, apesar de ter muito que comemorar. Eu não sei explicar o motivo de tanta tristeza quando deveria ficar feliz, mas não o sei. Simplesmente sou acometida de um estar melancólico no  dia da minha data natalícia. Sempre foi assim e deve continuar por muito tempo ainda. Sou meia estranha mesma. Não gosto de Natal, por isso tanto me atormentam com aquelas mensagens que dizem da boca para fora. Não gosto ainda mais do meu aniversário, talvez por esquecerem  de mim, ou por ser filha única e nunca ser lembrada por muitos familiares, afinal a família é pequeníssima. Às vezes, fico pensando porque eu não gosto de comemorar o dia que nasci... Afinal, sou vitoriosa pelo simples fato de  nascer.  Pode parecer até contraditório, admito. Mas acho que o problema permeia o fato de EU ser o centro das atenções naquele dia, sou tímida!

Ser humano é mesmo um bicho esquisito. Analisando as minhas considerações eu adoro desejar felicidades e outras coisas mais a quem faz aniversário. Não só nessa data, mas sempre que posso, procuro desejar o melhor a quem convive comigo. Adoro ler as mensagens deixadas nas redes sociais, no entanto, o fato de não gostar do meu aniversário, me faz  refletir sobre o  amor  que  Deus  me concedeu  com o Dom da Vida, e ELE me deu a dádiva de ter uma linda família: pais encantadores,  filhos maravilhosos, um marido excelente, ótimos amigos, um lindo trabalho pastoral e uma concretização profissional. As coisas que imaginei ter se concretizam, os meus sonhos vão sendo realizados.  Enfim...apesar de tudo, sou grata a Deus por mais um ano de vida!

Tenho a pena da melancolia manchando as páginas da minha vida, tenho uma tristeza inerente às minhas vontades. Além do amor e do tempo, nada mais precioso do que a vida. Viver não tem preço! Pensando assim, o incômodo com o dia do meu aniversário até passa. 
E que venha o niver 2012, 2013,..................................!

quinta-feira, 22 de março de 2012

MULHER SAMARITANA João 4-7


- Veio uma mulher de Samaria tirar água. Disse-lhe Jesus: Dá-me de beber.
Geralmente quando analisamos esse texto temos já em nossa mente algo que “cansamos” de ouvir, que Jesus tem a água que mata nossa sede, a água viva que flui do trono de Deus, isso é maravilhoso, mas hoje quero convida-los a ver por outra ótica, talvez o outro lado da historia.
Jesus pediu para a mulher samaritana algo que estava ao alcance dela, não que não tivesse ao alcance Dele, seria obvio demais dizer que todas as coisas estão ao alcance do nosso Senhor, mas ele pediu algo a ela, algo que ela podia dar, mas alguma coisa a impedia de acreditar nisso, no caso a religiosidade, a tradição da época (samaritanos e judeus não se falavam). O que Deus tem me falado nesses dias é: O que Ele tem nos pedido pra entregar a Ele? Que desculpas nós temos dado a Ele pra não poder tirar nossa “água do poço”?Amados, não sei o que Deus tem falado com você nesses dias, não sei que água Ele tem pedido para que você tire do poço e entregue a Ele, mas reflita, se você realmente quiser receber da água da vida, se você quiser realmente provar o sobrenatural de Deus, é preciso pagar um preço, é preciso tirar a água do poço, é preciso entregar a Deus o que Ele tem pedido. Você já entregou meu irmão, minha irmã? Ele tem falado em seu coração pra ser mais santo, pra ser exemplo, pra entregar de uma vez aquele “pecado de estimação” pra mudar sua postura com relação aos seus relacionamentos. O que Deus tem te pedido? Qual é a água que você ainda precisa tirar do poço e entregar ao Senhor Jesus para que as bênçãos caiam do céu sobre ti como um rio de águas vivas?

Atenção!!!

22 de Marco - Dia Internacional da Água

A Assembléia Geral das Nações Unidas adotou a resolução A/RES/47/193, de 22 de fevereiro de 1993, através da qual 22 de março de cada ano, a partir de 1993, seria declarado o “Dia Mundial das Águas” (DMA).A comemoração do Dia Mundial da Água, cujo tema deste ano “a água e a segurança alimentar”, traz um alerta, pois, segundo dados da ONU, prevê-se que, em 2050, dois bilhões de pessoas sofrerão com a escassez de recursos hídricos. Apenas três porcento de toda a água terrestre é própria para consumo.Sem a água, nenhuma espécie vegetal ou animal, incluindo o homem, sobreviveria. Cerca de 70 porcento da alimentação e do corpo humano são constituídos por água.Mais da metade de todas as espécies de animais e plantas do mundo é aquática. Os oceanos, os mares, as geleiras, as neves, os lagos e os rios cobrem aproximadamente dois terços da superfície da Terra.

Os cientistas calculam o seu volume total em 1,42 biliões de quilómetros, cuja maior parte (95,1 porcento) está composta pelas águas salgadas dos mares e oceanos.Os 4,9 porcento restantes constituem-se de água doce, distribuída entre as geleiras polares, que ocupam 97 desse precioso volume, e a água na forma líquida, disponível para o uso, cujo volume é estimado em pouco mais de dois milhões de quilômetros.Assim, 99,9 das águas do planeta são águas salgadas ou permanentemente congeladas.Em mensagem por ocasião da data, o Secretário-Geral da ONU, Ban Ki-moon considera que a agricultura é de longe a maior usuária de água potável.

Segundo Ban Ki-moon, com cerca de um bilião de pessoas com fome e cerca de 800 milhões com falta de fornecimento seguro de água potável, há muito que se fazer para fortalecer os alicerces da estabilidade local, nacional e global.O dia mundial da água precisa ser mais lembrado e celebrado. É muito importante preservar e não poluir nossos rios e mares. Nossos rios garantem a nossa água de todo os dias e nossos mares preservam a vida no planeta! Você sabia que apesar da água ocupar 70% da superfície da Terra, apenas 0,01% pode ser consumida ? Por isto é muito importante economizar! 
O lixo acumulado nos mares prejudica os animais marinhos e corais. E as vezes, demora milhares de anos para se decompor vide:

Papel: de 2 a 4 semanas
Palitos de fósforos: 6 meses
Papel plastificado: de 1 a 5 anos
Chicletes: 5 anos
Latas: 10 anos
Couro: 30 anos
Embalagens de plástico: de 30 a 40 anos
Latas de alumínio: de 80 a 100 anos
Tecidos: de 100 a 400 anos
Vidros: 4.000 anos
Pneus: indefinido
Garrafas PET: indefinido

quarta-feira, 21 de março de 2012

21 de março: Dia Internacional da Síndrome de Down


21 de março foi a data escolhida pela Associação Internacional Down Syndrome International para tornar mais visíveis ações e lutas de pessoas em nome do respeito e igualdade em relação aos portadores da Síndrome de Dowm. A homenagem foi feita em alusão aos três cromossomos no par de número 21 (21/3), responsável pela síndrome. De acordo com estudos científicos, o ser humano possui 46 cromossomos, mas as pessoas com Síndrome de Down possuem 47; um a mais no par de número 21. Por isso, a síndrome também é chamada de trissomia do 21.

A presença de um cromossomo a mais é determinada por um acidente genético. Pode ocorrer com qualquer casal, independente da faixa etária e herdada em poucos casos. A síndrome de Down não é um defeito nem uma doença. É uma ocorrência genética natural, que no Brasil acontece em 1 a cada 700 nascimentos e está presente em todas as raças. 

domingo, 18 de março de 2012

NAVEGAR É PRECISO

Navegar é preciso, viver não é preciso” escreveu Fernando Pessoa. Sendo ateu, espiritualista ou qualquer outra coisa, a participação de cada um por aqui contribui com o todo. “Viver” está ligado à individualidade, “navegar” é a marcha da humanidade. Meus netos adentraram a barcaça da vida. Eu estou quase pulando dela, mas como o mar é grande e o mundo é pequeno, naveguemos. Esperemos a hora, sem desespero.

Mediante o exposto, qual sua opinião sobre a necessidade de Navegar, sendo que para  viver não é preciso? VOCÊ PODE ESCREVER SEU COMENTÁRIO.

sábado, 17 de março de 2012

USO EDUCOMUNICATIVO DA RÁDIO NA ESCOLA

  Em entrevista ao Jornal do Professor, Ismar Soares fala sobre os benefícios do rádio na educação. 



  Em sua visão, a implantação de uma rádio na escola pode representar o primeiro passo para uma mudança mais profunda na maneira de educar e ser   educado.

  “O uso educomunicativo do rádio pode trazer para a escola a alegria do pertencimento e a autoconfiança próprio do exercício do protagonismo infanto-juvenil”, defende.

Para o Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares, os benefícios são de duas ordens: didática e política.

Para o processo de aprendizagem, numa perspectiva didática, uma rádio na escola abre a possibilidade de um tratamento diferenciado, tanto para as atividades interdisciplinares e extraclasses, quanto para o desenvolvimento dos conteúdos curriculares, permitindo aos alunos lidar com novas linguagens.

Favorece, especialmente, as propostas de ensino integral, como se constata pela preferência das escolas vinculadas ao macro campo “Comunicação e uso de Mídias”, do programa Mais Educação do MEC, pela mídia rádio.

Já numa perspectiva mais complexa, sob o ponto de vista da educomunicação, a prática da linguagem radiofônica é um excelente recurso na construção do que definimos como “ecossistema comunicativo aberto e democrático”.

Em outras palavras, uma rádio na escola favorece o exercício de relacionamentos igualitários e colaborativos entre todos os membros da comunidade educativa, envolvendo professores e alunos. Isso ocorre, naturalmente, quando os educadores valorizam o trabalho em grupo e não as iniciativas isoladas deste ou daquele pequeno gênio.

O grande benefício, no caso, passa a ser de natureza política: os alunos acabam aprendendo que existem outras formas de produzir comunicação, além do modelo clássico, pelo qual o direito de expressão é garantido apenas a indivíduos e grupos privilegiados política ou economicamente.

Fonte: Portal do Professor

Smartphones: nove aplicativos para professores


Celulares modernos possuem recursos para melhorar a gestão do tempo e das aulas. Conheça nove aplicativos úteis para seu trabalho e saiba como usá-los. Até pouco tempo atrás, educadores que tentassem usar seus smartphones - celulares que permitem conectar-se à internet e possuem diversas funções além das de um telefone comum -, para organizar melhor as tarefas do dia a dia não encontrariam muitos aplicativos voltados às suas necessidades específicas. Essa situação, porém, está mudando. Hoje, além do grande número de aplicativos que permitem realizar tarefas comuns a diversas profissões - como checar e atualizar a agenda e ler e enviar e-mails pelo celular - há cada vez mais programas para professores. Com eles, pode-se gerenciar notas e faltas dos alunos e programar o cronograma das aulas pelo celular. Usá-los não é difícil. Instalar um aplicativo é um processo semelhante ao de instalar um programa no computador - basta baixá-lo da internet e, após alguns cliques, ele estará disponível para o uso. Veja, abaixo, uma lista com nove aplicativos que custam pouco ou são gratuitos.
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Smartphones: nove aplicativos para professores

Celulares modernos possuem recursos para melhorar a gestão do tempo e das aulas. Conheça nove aplicativos úteis para seu trabalho e saiba como usá-los

Até pouco tempo atrás, educadores que tentassem usar seus smartphones - celulares que permitem conectar-se à internet e possuem diversas funções além das de um telefone comum -, para organizar melhor as tarefas do dia a dia não encontrariam muitos aplicativos voltados às suas necessidades específicas. Essa situação, porém, está mudando. Hoje, além do grande número de aplicativos que permitem realizar tarefas comuns a diversas profissões - como checar e atualizar a agenda e ler e enviar e-mails pelo celular - há cada vez mais programas para professores. Com eles, pode-se gerenciar notas e faltas dos alunos e programar o cronograma das aulas pelo celular. Usá-los não é difícil. Instalar um aplicativo é um processo semelhante ao de instalar um programa no computador - basta baixá-lo da internet e, após alguns cliques, ele estará disponível para o uso. Veja, abaixo, uma lista com nove aplicativos que custam pouco ou são gratuitos.

Permite criar uma lista de chamada online que calcula automaticamente a frequência dos alunos. Pode-se dividi-los por turmas e adicionar a foto de cada um. Disponível apenas em inglês. 
Quanto custa: taxa única de 4,35 reais 
Compatível com aparelhos com o sistema operacional Android 

Outro aplicativo que permite criar e gerenciar listas de chamada. Também em inglês. 
Quanto custa: taxa única de 5,49 dólares 
Compatível com iPhone 

Ajuda a programar as aulas da semana - pode-se inserir horários, locais e informações sobre o conteúdo a ser lecionado em cada uma. Disponível em inglês. 
Quanto custa: taxa única de 1,99 real 
Compatível com aparelhos Nokia 

Nesse aplicativo, é possível reunir diversas informações de cada aluno - notas, frequência, anotações, além de fotos, telefone e e-mail. Em inglês e espanhol. 
Quanto custa: gratuito 
Compatível com iPhone 

Permite registrar diversos lembretes - sobre tarefas profissionais, como corrigir provas, e pessoais, como comprar leite para o café da manhã, por exemplo. O usuário é avisado de cada lembrete, além de pelo aplicativo, por mensagens de texto e e-mail. 
Quanto custa: 25 dólares por ano 
Compatível com iPhone, Blackberry, Windows Mobile e Android. 

Funciona como um scanner portátil. Por meio da câmera do smartphone, o usuário tira fotos de documentos, provas e páginas de revista, por exemplo, e pode arquivá-los em arquivos no formato PDF. O texto registrado pode, ainda, ser copiado para um programa editor de texto, como o Word, e alterado. Em inglês. 
Quanto custa: gratuito, numa versão mais simples. A versão paga, mais completa, custa a partir de uma taxa única de 4,99 dólares 
Compatível com iPhone e Android 

Ajuda a reunir todo tipo de informações que possam ser úteis para preparar uma aula, por exemplo - como links, imagens, gravações de áudio e anotações. Todas são salvas no programa, e separadas por assunto. Permite também capturar e arquivar imagens -- pode-se fotografar uma lousa após a aula, por exemplo. O software se encarrega de reconhecer as palavras e, com isso, a imagem pode ser encontrada a partir de uma busca simples, como se faz no Google. 
Quanto custa: gratuito 
Compatível com iPhone, Android e smartphones com o sistema operacional da Microsoft, o WP7 
Com esse aplicativo, é possível acessar e editar, pelo smartphone, arquivos feitos em programas do MS Office, como o Word, Excel e PowerPoint.
Quanto custa: a partir de 9,44 reais 
Compatível com iPhone e Android 
Útil para obter informações de diversas áreas. Possui ferramentas para fazer cálculos avançados e buscas num banco de dados especializado em informações de disciplinas como física, química, matemática e geografia. Em inglês. 
Quanto custa: a partir de 2,99 dólares 
Compatível com iPhone e Android

Comissão especial vai organizar visita do papa ao BR

O governo federal criou uma comissão especial para organizar os preparativos da visita do papa Bento XVI ao Brasil. As atribuições da comissão estão descritas em decreto assinado pela presidenta Dilma Rousseff e publicado nessa sexta-feira (16) no Diário Oficial da União. O papa visitará o Rio de Janeiro, no período de 23 a 28 de julho de 2013, para participar da Jornada Mundial da Juventude.

A jornada foi criada pelo papa João Paulo II, em 1985, e reúne milhões de católicos de países e culturas diferentes, sobretudo jovens, para cultuar as mensagens de amor e união deixadas por Jesus Cristo. O evento é celebrado a cada dois ou três anos. Para cada jornada, o papa sugere um tema.

A comissão especial tem a tarefa de promover a articulação da União com os órgãos federais, estaduais e municipais, a Nunciatura Apostólica, a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) e a Arquidiocese do Rio de Janeiro, a fim de que sejam adotadas todas as medidas necessárias para o êxito da visita do pontífice.

A comissão será composta por um representante de cada um dos seguintes órgãos: Secretaria-Geral da Presidência da República; Casa Civil; Gabinete de Segurança Institucional; Secretaria de Aviação Civil; Ministério das Relações Exteriores; Ministério da Justiça, por meio da Secretaria Extraordinária de Segurança para Grandes Eventos; Ministério da Defesa; Ministério da Fazenda; Ministério das Comunicações; e Ministério do Turismo.

Também poderão ser convidados representantes de outros órgãos e entidades da administração pública federal, estadual e municipal, além de entidades privadas, inclusive organizações representativas e sem fins lucrativos, para participar de seus trabalhos.

De acordo com o decreto, a participação na comissão especial será considerada prestação de serviço público relevante e não será remunerada.

quarta-feira, 14 de março de 2012

Hoje é o Dia Nacional da Poesia.

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O Dia Nacional da Poesia é comemorado em homenagem ao nascimento de Castro Alves, em 14 de março de 1847. Poeta do romantismo, ele foi um dos maiores nomes da poesia brasileira. Suas obras que mais se destacaram foram: Os escravos (no qual há o seu famoso poema Navio Negreiro) e Espumas flutuantes, cujas características principais são a valorização do amor e a luta por liberdade e justiça. Há outros nomes importantes da poesia brasileira: Alberto de Oliveira, Gonçalves Dias, Raimundo Correia, Olavo Bilac, Casimiro de Abreu, Cecília Meireles, Jorge de Lima, Ferreira Gullar, Manuel Bandeira, Mário de Andrade, Mário Quintana, Carlos Drummond de Andrade e muitos outros.

segunda-feira, 12 de março de 2012

Mais de 5 milhões de estudantes recebem orientação sobre obesidade


Mais de cinco milhões de alunos de escolas públicas de todo o país devem passar por avaliações nutricionais até a sexta-feira (9). A atividade faz parte da Semana de Mobilização Saúde na Escola, que tem como objetivo combater a obesidade.



Profissionais que fazem parte do Programa de Saúde da Família, do Ministério da Saúde, vão fazer as avaliações em mais de 22 mil escolas públicas em 1.938 municípios. O alvo são estudantes de 5 a 19 anos.

Também estão previstas atividades e palestras envolvendo a comunidade escolar (alunos, profissionais e funcionários) e visitas das famílias dos estudantes a Unidades Básicas de Saúde localizadas próximo às escolas.

A Semana de Mobilização Saúde na Escola é uma iniciativa dos ministérios da Saúde e da Educação e vai ocorrer todo ano. Neste ano, o tema será a obesidade na infância e adolescência.

Segundo a POF (Pesquisa de Orçamento Familiar) de 2009 do IBGE, 1 em cada 3 crianças com idade entre 5 e 9 anos está com peso acima do recomendado. Entre os jovens de 10 a 19 anos, 1 em cada 5 apresentam excesso de peso.

“É um problema que já afeta um quinto da população infantil, por isso temos que agir agora para não termos uma geração futura de obesos, hipertensos, diabéticos, com riscos cardiovascular, renal e cerebral aumentados”, afirma o Secretário de Atenção à Saúde, Helvécio Magalhães.

Autor: Folha de S. Paulo

FNDE troca senhas do Siope

Por motivo de segurança, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) está trocando todas as senhas de transmissão de dados de municípios e estados ao Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (SIOPE). As senhas antigas já foram canceladas e as novas serão enviadas aos secretários de educação por meio de mensagem eletrônica.

“Já enviamos emails aos secretários informando sobre a mudança”, afirma o coordenador do Siope, Paulo Malheiro. Quem não receber a nova senha deve solicitá-la por meio de ofício enviado ao FNDE (mais informações na página do Siope).

Todos os anos, estados e municípios devem enviar ao FNDE, responsável pelo Siope, as informações sobre os investimentos feitos na área de educação no ano anterior. O preenchimento em dia do sistema é condição para que os entes federativos possam celebrar convênios com órgãos federais e receber transferências voluntárias da União. Se o estado ou município não investir no mínimo 25% do seu orçamento total em manutenção e desenvolvimento do ensino, o FNDE envia um comunicado aos tribunais de contas estaduais e ao Ministério Público informando o não cumprimento da lei.

O Siope coleta, processa e divulga informações referentes aos orçamentos de educação da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, com o objetivo de dar transparência aos investimentos em educação no país. “O prazo final de transmissão das informações estabelecido pela Lei de Responsabilidade Fiscal é de 30 de abril para os municípios e de 31 de maio para os estados e o Distrito Federal”, lembra Paulo Malheiro.

“No Siope, os gestores têm à sua disposição indicadores educacionais do seu município e do seu estado, que podem auxiliá-los no planejamento das ações e na melhor gestão dos recursos”, completa o coordenador. Entre os dados, estão os números sobre repetência, evasão e gastos por aluno, que fornecem uma fotografia de como está a gestão local.

A versão 2011 do Siope já está disponível para download no sítio eletrônico do FNDE.

domingo, 11 de março de 2012

Youtube cria um ambiente seguro para acesso a vídeos educativos

 Youtube é uma dessas novas tecnologias com presença constante no dia a dia dos jovens. Em maio desse ano, o Youtube contabilizou 48 horas de vídeos públicados a cada minuto. Isso mesmo, a cada minuto! São vídeos de todas as partes do mundo, em diferentes línguas e sobre os mais diversos temas. Mas ao lado dos chamados memes (vídeos que se espalham de maneira viral, geralmente por serem engraçados) existem diversos vídeos com conteúdo relevante. Só na área de Educação são mais de 400.000 itens!

Para aproveitar e facilitar o acesso a todo esse material, o Youtube lançou um serviço para escolas e educadores acessarem vídeos educativos de maneira gratuita. Cada professor ou escola pode fazer sua própria página, indicando para seus alunos alguns dos vídeos classificados como “educacionais”, além de incluir suas próprias produções. A diferença para o Youtube convencional é que, como o serviço restringe o acesso apenas aos conteúdos indicados, ele evita que os alunos se dispersem ou vejam vídeos inadequados para o ambiente escolar.

O portal também inclui material para auxiliar professores a incluirem os vídeos em suas aulas (disponível em http://www.youtube.com/teachers). Para acessá-lo, clique aqui: http://www.youtube.com/schools




A tecnologia precisa estar presente na sala de aula

Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares. A opinião é de Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, coordenadora e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). 


Defensora do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz uma ressalva: a tecnologia não é um enfeite e o professor precisa compreender em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos. "Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em alguma atividade: qual foi a contribuição? O que não poderia ser feito sem a tecnologia? Se ele não consegue identificar claramente, significa que não houve um ganho efetivo", explica. 

O que é o webcurrículo? Para  Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida: É o currículo que se desenvolve por meio das tecnologias digitais de informação e comunicação, especialmente mediado pela internet. Uma forma de trabalhá-lo é informatizar o ensino ao colocar o material didático na rede. Mas o webcurrículo vai além disso: ele implica a incorporação das principais características desse meio digital no desenvolvimento do currículo. Isto é, implica apropriar-se dessas tecnologias em prol da interação, do trabalho colaborativo e do protagonismo entre todas as pessoas para o desenvolvimento do currículo. É uma integração entre o que está no documento prescrito e previsto com uma intencionalidade de propiciar o aprendizado de conhecimentos científicos com base naquilo que o estudante já traz de sua experiência. O webcurrículo está a favor do projeto pedagógico. Não se trata mais do uso eventual da tecnologia, mas de uma forma integrada com as atividades em sala de aula.

Por dentro do Mais Educação

Aumentar o tempo de permanência dos alunos na escola para melhorar o desempenho escolar. Esse é o objetivo do Programa Mais Educação, coordenado pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad), do MEC. Por meio do projeto, o ministério vem assessorando escolas com baixo desempenho no Ideb a ampliar suas jornadas diárias e a reorganizar suas grades curriculares, oferecendo atividades esportivas, culturais e recreativas em tempo integral. Além disso, promove a inclusão digital e fomenta debates em torno do meio ambiente, cidadania e saúde. 

O programa foi inspirado em experiências dos educadores Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro. Na década de 30, Teixeira desenvolveu a Educação integral na Bahia, e na década de 60 criou o modelo de Escola-Classe (para aulas regulares) e Escola-Parque (para atividades extraclasse) em Brasília. O antropólogo Darcy Ribeiro foi responsável pela fundação dos CIEPs (Centros Integrados de Educação Pública) no Rio de Janeiro, na década de 80, quando era Secretário da Educação do estado. A experiência de educação integral para as crianças da escola pública carioca foram inspiradas, por sua vez, no Escola-Parque, de Anísio Teixeira. 

O Mais Educação existe desde 2008 e em apenas um ano expandiu seu atendimento de 1380 para 5000 escolas. A meta para 2010 é chegar a 10 000 instituições. "Seria precoce apontar dados com a pretensão de comprovar melhorias no ensino, principalmente porque o Índice de Desenvolvimento da Educação é a referência para esse assunto. Podemos falar com segurança,no impacto do programa sobre a qualificação do ambiente escolar, partindo da hipótese de que a participação da comunidade, o desenvolvimento de atividades de cultura, artes, esporte, lazer, acompanhamento pedagógico, dentre outras, contribuem para que a escola se torne um espaço atrativo para crianças, adolescentes e jovens. Apostamos nessa direção", explica Jaqueline Moll, Diretora de Educação Integral e Direitos Humanos do Secad. 

Mesmo sem números concretos da melhoria ocasionada pelo programa, dados preliminares do Colégio de Ensino Fundamental e Médio Estadual Alfredo Chaves, de Colombo, Paraná, sugerem uma melhoria real no desempenho da escola. "Tivemos uma melhora de 76% no desempenho pedagógico dos alunos, constatada por meio da análise comparativa do boletim escolar do 1º semestre de 2008 em relação ao mesmo período de 2009", diz a diretora Débora Cavalli.

sábado, 10 de março de 2012

Um ano do tsunami do Japão



Um ano após o terremoto seguido de tsunami que atingiu o Japão, algumas áreas muito afetadas foram reconstruídas enquanto outras ainda enfrentam problemas como o excesso de entulho.
A tragédia, que completa um ano no domingo (11), deixou 20 mil mortos ou desaparecidos. Além disso, provocou uma crise nuclear na usina de Fukushima, na qual três dos seis reatores nucleares derreteram depois que o tsunami e o terremoto de magnitude 9 danificaram os sistemas de resfriamento. É o maior acidente nuclear em uma geração.
Reconstruir as cidades tem sido o maior desafio do governo japonês após a tragédia. A partir deste mês, os cofres públicos começam a liberar a primeira rodada de subsídios para as sete províncias e 59 municípios diretamente afetados. São cerca de R$ 5,3 bilhões que devem ser aplicados na remoção de famílias para áreas mais elevadas e reconstrução de prédios públicos, como escolas, postos de saúde e portos.
Do IG

ESCOLAS JÁ PODEM INSCREVER SEUS ALUNOS NA OLIMPÍADA DE MATÉMATICA DE 2012

Escolas interessadas em participar da oitava edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) podem se inscrever até 30 de março no site do evento. A competição, promovida pelos ministérios da Educação (MEC), da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa), é destinada a alunos do 6º ano ao 9º ano do ensino fundamental e para os do ensino médio.

No ano passado, 18,7 milhões de estudantes de 44 mil escolas participaram da olimpíada, que é organizada em duas fases. A primeira prova é objetiva e será aplicada no dia 5 de junho. Os alunos com os melhores resultados são selecionados para a segunda fase, composta de prova discursiva, marcada para o dia 15 de setembro.

Os 400 melhores alunos do ensino fundamental e os 100 melhores do ensino médio receberão medalhas de ouro. Os participantes ainda poderão conquistar medalhas de prata e bronze, totalizando mais de 4 mil premiações. Também serão concedidas menções honrosas. Os medalhistas terão a oportunidade de participar do Programa de Iniciação Científica Júnior, que dá direito a uma bolsa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Já os professores dos alunos premiados receberão tablets e placas de homenagem, de acordo com o número de medalhas conquistadas. As escolas com bom desempenho na olimpíada também podem ser contempladas com computadores, softwares relacionados ao ensino da matemática, impressoras e troféus.

O regulamento está disponível no site da Obmep - www.obmep.org.br

sexta-feira, 9 de março de 2012

PAROQUIAS DE SANT’ANA E IMACULADA CONCEIÇAO REALIZAM FORMAÇÃO SOBRE A CAMPANHA DA FRATERNIDADE





Representantes de pastorais, movimentos, associações, educadores da rede estadual e municipal  e grupos da sociedade civil, se reuniram na última quinta feira dia 08 de março, no CIAC em Currais Novos,  para Aprofundamento da CF 2012,  que este ano aborda o tema "Fraternidade e Saúde Pública" e lema "Que a saúde se difunda sobre a terra"(Eclo 38,18).
Na ocasião foi realizada uma Mesa Redonda organizada pela equipe paroquial da Campanha Fraternidade  no município. Houve partilha do tema: Que a Saúde se difunda sobre a terra, com Pe. Welson Rodrigues do Nascimento, o tema  Campanha da  Fraternidade 2012  com a Professora Maria Daguia Melo, a  Palestra  Fraternidade e Saúde Pública, sob a responsabilidade do palestrante  Etel Rogers, Enfermeiro do Programa Saúde da Família da cidade de Parelhas, a temática  Indicações para a saúde transformadora, com o Secretário Municipal de Saúde, José Gomes de Oliveira Filho e Diálogos sobre a CF na Educação sob a condução da Professora Maria do Socorro.  No final foi prestada uma singela homenagem as mulheres presentes. 
A Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) chama a atenção para três conceitos importantes na CF deste ano: o cuidado com o doente, a prática de hábitos de vida saudável e a exigência de melhoria no sistema público de saúde, com atenção especial ao SUS.  O objetivo geral é “promover ampla discussão sobre a realidade da saúde no Brasil e das políticas públicas da área, para contribuir na qualificação, no fortalecimento e na consolidação do SUS, em vista da melhoria da qualidade dos serviços, do acesso e da vida da população”.
A participação das lideranças foi maravilhosa com a presença de mais de 100 pessoas, o clero esteve presente, como também,  entidades ligadas a saúde.  Foi definido como gesto concreto a ser desenvolvido pelos presentes o repasse em cada pastoral, movimento e comunidades. No dia 19 de abril haverá um seminário para  apresentar as ações que foram ou serão realizadas  neste ano. 
Que nesta Quaresma possamos como cristãos viver o nosso Batismo, que é compromisso de fazermos a nossa parte para um mundo melhor. “Que a Saúde se Difunda Sobre a Terra”.

quinta-feira, 8 de março de 2012

MULHER...


Que traz beleza e luz aos dias mais difíceis
Que divide sua alma em duas
Para carregar tamanha sensibilidade e força
Que ganha o mundo com sua coragem
Que traz paix茫o no olhar Mulher,
Que luta pelos seus ideais,
Que dá a vida pela sua famíia
Mulher Que ama incondicionalmente
Que se arruma, se perfuma
Que vence o cansaço
Mulher, Que chora e que ri
Mulher que sonha...
Tantas Mulheres, belezas únicas, vivas,
Cheias de mistérios e encanto!
Mulheres que deveriam ser lembradas, amadas, admiradas todos os dias...


Para você Mulher tão especial...


FELIZ DIA INTERNACIONAL DA MULHER!!!




Abraços,

A Mulher Sábia


Queridas leitoras,
É interessante observar a riqueza contida no versículo dito pelo sábio Salomão: “A mulher sábia edifica a sua casa, mas a insensata, com as próprias mãos a derruba.” (Pv. 14.1.) Toda mulher sábia edifica a sua casa; a insensata, porém, derruba-a com suas mãos.” (Pv 14:1)

A mulher cristã tem vários papéis a desempenhar na sociedade, na igreja e principalmente no lar, onde ela tem um ministério específico. Ela pode edificar, e construir, aliás, foi para isto que o Senhor a criou. Contudo, se não for sábia, pode vir a destruí-lo, com suas próprias mãos. Você já deve ter lido e relido várias vezes este texto da Palavra de Deus. Além de conhecido, comumente ele é usado para ressaltar uma das importantes qualidades femininas: a sabedoria. Não é sem motivo que esse texto está na Bíblia. Já parou para pensar nisso? O Senhor nos deu a dica, mostrou-nos como devemos agir: com sabedoria. Basta saber usá-la. Ser sábia não é simplesmente escutar a voz de Deus em nosso coração, mas principalmente obedecê-la. É a ação que modifica as coisas. Jesus agiu em direção à cruz, isso mudou a nossa vida. Não nos tornamos sábias somente pelo nosso observar natural, pelas nossas experiências, mas pelo conhecer que vem de Deus. A sabedoria é mais que saber agir é saber agir na hora certa de modo a promover transformação.


Porque tamanha responsabilidade para nós mulheres? Quando Deus criou o homem, disse: “Não é bom que o homem viva sozinho. Vou fazer alguém que o ajude como se fosse a sua outra metade.” (Gn 2:18). Formou então Deus a primeira família, onde colocou a mulher como peça fundamental para esta formação e deixou em suas mãos a responsabilidade de ser o rochedo, o ponto de equilíbrio, a orientadora, a ajudadora junto ao marido, mais o privilégio único de ser mãe.

Parabenizo a todas as mulheres!




terça-feira, 6 de março de 2012

MEC vai incluir ciências na Prova Brasil, informa ministro

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, disse hoje (29), em audiência pública no Senado, que irá incluir a disciplina ciências na Prova Brasil, a principal avaliação da educação básica. O exame, aplicado pelo Ministério da Educação (MEC) aos alunos do 5º e 9º anos do ensino fundamental a cada dois anos, até o momento mede apenas o desempenho em matemática e português.

Mercadante não disse se a mudança já valerá para a próxima edição da prova, marcada para 2013. O exame é um dos principais componentes do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador que avalia a qualidade do ensino oferecido por escolas, municípios e estados. A última edição foi aplicada em 2011 e os resultados do Ideb serão divulgados neste ano. Todas as redes de ensino e escolas têm metas a serem atingidas até 2022, estipuladas em 2007 pelo MEC.

Com a inclusão de ciências na Prova Brasil, o exame fica mais próximo ao Programa Internacional de Avaliação (Pisa). O teste internacional é aplicado pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE) em mais de 60 países e mede as habilidades dos alunos em linguagens, matemática e ciências. O Brasil melhorou seu desempenho no programa de 2000 a 2010, mas continua nas últimas posições do ranking.

Mercadante disse também que quer criar um programa de intercâmbio para professores com bom desempenho ou que atuem nas escolas com melhor Ideb. A ideia é que, por meio do Escola sem Fronteira, os docentes possam fazer visitas a colégios que desenvolvam boas práticas de ensino, tanto no Brasil quanto no exterior. “Será um incentivo à sua dedicação e aos seus resultados. Isso pode ocorrer especialmente nas férias e quando ele voltar será uma liderança regional sobre as práticas inovadoras que vai conhecer”, destacou o ministro.

Autor: Agência Brasil

segunda-feira, 5 de março de 2012

Encontro discute aplicação das novas tecnologias nas escolas

Especialistas no uso pedagógico de novas tecnologias para educação se reúnem até esta sexta-feira, 2, em Brasília, para o Seminário Educação Digital - Formação dos Profissionais da Educação, organizado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação. O encontro, que debate os rumos e desafios de uma educação mais integrada às inovações tecnológicas e um mundo mais conectado e digital, teve a presença do ministro da Educação, Aloizio Mercadante, e do secretário de educação básica, Cesar Callegari.

O seminário se propõe a analisar pesquisas e experiências na formação, inicial e continuada, de professores preparados para interagir com as demandas de uma sociedade a cada dia mais vinculada às tecnologias digitais. Os palestrantes também discutem os modelos pedagógicos voltados paras as necessidades de uma educação digital de qualidade para os estudantes da rede pública.

Para a professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, doutora em educação, o conhecimento das tecnologias faz parte do cotidiano dos estudantes. “A tecnologia não está disponível apenas no laboratório, mas em todo momento que emerge uma necessidade”, disse Almeida. 

Para a professora, porém, os estudantes ainda não percebem os usos da tecnologia para a aprendizagem e não se apropriaram da tecnologia para aplicá-la nos estudos. Os professores, por sua vez, ou rejeitam a tecnologia na sala de aula quando não têm acesso a ela, ou procuram se inteirar sobre como incorporá-las às suas aulas.

Maria Elizabeth também ressaltou que a educação digital não se resume apenas a viabilizar o acesso à tecnologia, mas usá-la para as finalidades da escola, o desenvolvimento do aluno, ensino e aprendizagem.

Durante o encontro, Mercadante falou sobre a necessidade de tornar a escola mais atraente, especialmente no ensino médio, onde os níveis de evasão escolar são mais altos. “No ensino médio a escola tem que se repensar para atrair e se comunicar com essa geração que está claramente desestimulada.” 

Para o ministro a tecnologia não pode ser o objetivo em si mesmo. “O tablet pode dar um salto de qualidade e vamos começar pelo professor como uma tentativa de trazer a internet para os alunos”, afirmou. 

Diego Rocha

MESA REDONDA CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2012

sábado, 3 de março de 2012

Uma leitura do Cartaz da CF-2012

 O cartaz atualiza o encontro do Bom Samaritano com o doente que necessita de cuidado (Lc 10, 29-37). A mão do profissional da saúde, segurando as mãos da pessoa doente, afasta a cultura da morte e visibiliza a acolhida entre irmãos (o próximo). A Igreja como mãe, em sua samaritanidade, aproxima-se e cuida dos doentes, dos fracos, dos feridos, de todos que se encontram à margem do caminho.
O profissional de pé, o enfermo sentado, olhos nos olhos, lembram o compromisso e a dedicação do profissional da saúde, no processo de cura do paciente, e a confiança do paciente naquele que o acolhe e cuida. A acolhida e o cuidado aliviam a dor, estabelecem uma relação de confiança decisiva para a cura e superação das barreiras sociais.
A cruz, que sustenta e ilumina o sentido do cartaz, recorda a salvação que Jesus Cristo nos conquistou. Ele ilumina a vida humana, a morte, as dores, o sofrimento das pessoas sem assistência de saúde. No entanto, é ela também que ilumina o encontro entre o profissional da saúde e o doente, pois aponta para a esperança da transformação completa:  um novo céu e uma nova terra.
A alegria do encontro retratado no cartaz recorda aos profissionais da saúde que foram escolhidos para atualizarem a atitude do Bom Samaritano em relação aos enfermos. Mobiliza os gestores do sistema de saúde a se empenharem para possibilitar atendimento digno e saúde para todos. Que a saúde se difunda sobre a terra.

sexta-feira, 2 de março de 2012

CF 2012: Fraternidade e saúde pública - "Que a saúde se difunda sobre a terra" (Eclo 38,8)






O objetivo geral da Campanha da Fraternidade 2012 é promover ampla discussão sobre a realidade da saúde no Brasil e das políticas públicas da área, para contribuir na qualificação, no fortalecimento e na consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS), em vista da melhoria da qualidade dos serviços, do acesso e da vida da população.









ORAÇÃO DA CF 2012


Senhor Deus de amor,
Pai de bondade,
nós vos louvamos e agradecemos pelo dom da vida
pelo amor com que cuidais de toda a criação.


Vosso filho Jesus Cristo,
em sua misericórdia, assumiu a cruz dos enfermos
e de todos os sofredores,
sobre eles derramou a esperança de vida em plenitude.


Enviai-nos, Senhor, o Vosso Espírito.
Guiai a vossa Igreja para que ela,
pela conversão se faça sempre mais
solidária às dores e enfermidades do povo,
e que a saúde se difunda sobre a terra.


Amém.

Inscrições para o Prêmio Gestão Escolar já começaram Inscrições para o Prêmio Gestão Escolar já começaram

As escolas públicas estaduais e municipais da educação básica de todo o País podem se inscrever para a 13° edição do Prêmio Gestão Escolar (PGE). Realizado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), o prêmio é um estímulo à melhoria do desempenho das escolas e ao sucesso da aprendizagem dos alunos. As inscrições vão até 1° de junho, pelo site do Consed.


Os participantes são avaliados em cinco dimensões de gestão: pedagógica, resultados educacionais, participativa, de pessoas e de serviços e recursos. “O prêmio tem o objetivo de fomentar a melhoria do sistema educacional por meio da identificação de ações bem executadas por gestões participantes. A cada ano, buscamos atrair mais escolas, para que exemplos de boa gestão se difundam e ganhem dimensão maior”, destaca a presidente do Consed, Maria Nilene Badeca da Costa.

A atual gestão do Consed vem promovendo várias mudanças na premiação. A reestruturação tem ações a médio e longo prazo. Para 2012, as inscrições pela internet foram aprimoradas, o que torna o processo mais ágil. “Neste ano, por meio da internet, as escolas também têm a possibilidade de organizar os documentos e fotos que demonstram o processo de suas gestões”, esclarece a secretária executiva do Consed, Nilce Costa. “O envio desta documentação pelo correio para efetivar a inscrição continua obrigatório, mas o trabalho do gestor fica mais fácil”, completa a secretária executiva.

A meta do Consed é dobrar o número de inscrições com o novo sistema. Outra novidade mencionada por Nilce é o dia de mobilização nas escolas. “Queremos incentivar as escolas a participar do prêmio e a planejar de maneira mais eficaz suas ações rumo a melhoria dos processos de gestão escolar”, conclui.

Premiação

As escolas representantes dos estados e do Distrito Federal recebem o diploma de destaque estadual/distrital e R$ 6 mil. As seis escolas finalistas, além do diploma de destaque nacional, recebem R$ 10 mil cada.  A selecionada como primeira colocada ganha R$ 30 mil e o título de Referência Brasil. Os prêmios em dinheiro não são cumulativos. Os diretores de todas as instituições de ensino selecionadas para representar seus estados também são contemplados com uma viagem de intercâmbio para os Estados Unidos.

Correios entrega 163 milhões de livros didáticos em todo o País

Os Correios finalizaram este mês a entrega de 163 milhões de livros didáticos para o ano letivo de 2012. As obras serão usadas por mais de 39 milhões de alunos do ensino médio e fundamental. Em relação ao ano passado, houve um aumento de 8% na quantidade de obras distribuídas. A operação, que movimentou cerca de 90 mil toneladas de carga, foi iniciada em setembro de 2011 e concluída dentro do cronograma previsto, cumprindo assim a meta previamente estabelecida.
A logística do Programa Nacional do Livro Didático (PNDL) é de responsabilidade dos Correios há 18 anos. No total, 135 mil escolas públicas de ensino fundamental e médio foram beneficiadas pelo programa do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) do Ministério da Educação.
Só o Rio Grande do Sul recebeu 938 mil encomendas do material que beneficiaram 6 mil instituições de ensino em todo o estado. Os alunos da rede pública farão uso do material adquirido já no início deste ano letivo. A entrega de livros didáticos pelos Correios é considerada uma das maiores do mundo e possui uma estrutura especialmente criada para atender esta demanda. Já foi premiada pelo World Mail Awards, pela Associação Brasileira de Movimentação Logística (ABML) e pela Escola Nacional de Administração Pública (ENAP).