domingo, 29 de agosto de 2010

A Formação Docente


O professor precisa ser entendido como um comunicador social, que tem por tarefa, dentre outras, formar e formar-se, informar e informar-se. Com essa compreensão, a tecnologia, principalmente à da informação e a da comunicação, se estabelece como meios que poderão contribuir para melhorar a aproximação entre professores e alunos, que muitas vezes vem ameaçando o relacionamento interpessoal no ambiente escolar. Porém, acreditamos no uso pensado da mesma, onde haja a preocupação com o significado que ela faz no cotidiano escolar.
Nesse contexto, é importante que na formação docente, dada na graduação, nas especializações e nos mais diversos cursos proporcionados durante a formação inicial e a formação continuada, que a tecnologia esteja presente e permeie os estudos, para que reflita na prática pedagógica. Além do mais, o uso das tecnologias de informação e comunicação, podem contribuir, segundo Demo (1991), para, ao aluno, proporcionar a aprendizagem permanente de novas informações, a criatividade, a produção de soluções próprias demonstrando iniciativa e autonomia.

domingo, 15 de agosto de 2010

AULA INAUGURAL DO PROINFO INTEGRADO


CURSISTAS TURMA 01
As  novas  TICs  transformaram  de significativamente  a  forma  de  comunicação,  de trabalho,  de  decisão  e  de  pensar  dos  educadores do século XXI. Nesse contexto, a escola não pode negar esse fenômeno mundial e ficar à margem das transformações midiáticas.As  crianças  e  jovens  de hoje  nascem  e  crescem  inseridos  no  contexto  da mídia  digital. As  aulas  expositivas  e  práticas  para memorização  de  conteúdos  tornaram-se  pouco atraentes e estafantes diante do aparato tecnológico nos quais os alunos são expostos diariamente. 



CURSISTAS TURMA 02
Por esta razão, a Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes, por meio do MEC, iniciou o curso Introdução a Educação Digital(40), que conta com 42 professores inscritos, De acordo com Prado, “A formação do professor é um assunto polêmico em muitas áreas, em vários níveis e, portanto não é um problema exclusivo da Informática na Educação. Entretanto, o computador ainda é um instrumento que gera dúvidas, conflitos e críticas quando utilizado com finalidades educacionais. Além disso, o desenvolvimento tecnológico funciona como um fator agravante porque imprime ao processo de formação uma rapidez difícil de ser equacionada com o tempo necessário para que os avanços sejam compreendidos e assimilados em profundidade”.

CURSISTAS TURMA 03
Os professores precisam estar atentos em como utilizar o computador, de forma coerente e reflexiva. Para que  isso ocorra é  imprescindível construir um caminho  de  formação  docente  que  leve  os professores  a  apropriar-se  em  dos  conceitos tecnológicos  para  fazer  uso  de  forma  construtiva, criativa e crítica.

terça-feira, 3 de agosto de 2010

PROFESSORES SERÃO CAPACITADOS PARA USAR NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA

CURSISTAS PARTICIPANDO DE AULA INAUGURAL
Estamos hoje vivendo uma época de grandes transformações, muitas delas conseqüências da revolução tecnológica. Este mês, a Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes em Currais Novos-RN, dará início a formação inicial do professor para o uso das novas tecnologias na educação, o Programa Nacional de Formação em Tecnologia Educacional (ProInfo Integrado). Teremos 42 profissinais inscritos, das escolas municipais que já estão com os laboratórios instalados, na qual destacamos a Escola Municipal Justino Dantas, a Escola Municipal Cipriano Lopes Galvão, a Escola Municipal Professora Trindade Campelo, a Escola Municipal Gilson Firmino da Silva e a Escola Municipal Salustiano Medeiros. A aula inaugural será no dia 12 de agosto, no Auditório da SEMEC.

O ProInfo Integrado tem duração total de 180 horas que serão divididas em três etapas. A primeira fase, de 40 horas, aborda informações básicas sobre educação digital com base no sistema Linux Educacional – software livre criado especialmente para as escolas públicas brasileiras. Com 100 horas, a segunda etapa aborda a aplicação das tecnologias de informação e comunicação na educação, conhecidas como TICs. E para finalizar há ainda outras 40 horas adicionais dedicadas à complementação local e elaboração de projetos.

Resultado da colaboração entre a Secretaria de Educação a Distância (Seed), as Secretarias Municipais de Educação e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), que pretendem incentivar a criação de uma rede de formação ampliada para contribuir com a inclusão digital.

Novas Tecnologias

Olá pessoal!!!
Ultimamente muito se tem falado sobre a utilização das TICs como aliadas do professor na sua prática docente. Será que os professores de hoje estão alheios à realidade tecnológica à sua volta? Qual o motivo que faria esse profissional da educação de hoje, detentor de um perfil do professor moderno na era das TICs, e,  também, como não poderia deixar de ser, consumidor e usuário das parafernálias tecnológicas como a máquina digital, o computador, DVD, o celular, a máquina filmadora etc  É possível deixar de utilizar em sua prática docente tais recursos?