Gaiolas e Asas

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

Rubem Alves

Depoimento da Cursista Maria José

Particularmente, este curso está sendo muito importante na minha vida profissional, pois estou cada vez mais me apaixonando pelos conteúdos oferecidos nele. Também amando as entrevistas com grandes autores, como: Moran, Ladislau Dowbor, onde enfocam a importância do uso adequado das tecnologias na escola . De acordo com Dowbor as tecnologias nas escolas vieram trazer uma visão ampla em relação a densidade do conhecimento e está crescendo em todas as áreas. Antônio Nóvoa, fala  sobre o que é  ser professor na  atualidade e define as características de ser um professor pesquisador. E isso enriqueceu muito o meu conhecimento,onde tive momentos reflexivos sobre a minha prática pedagógica,  pois se eu não tivesse fazendo este curso não teria aprendido o que aprendi e teria perdido  de aprender muito sobre o que é uma Webquest e como fazê-la para se ter um bom resultado  em uma pesquisa.

   Atualmente não me vejo mais planejando sem o uso das novas tecnologias, pois assim que penso em planejamento vem logo na memória  atividades que usem essas ferramentas para inserir nos meus alunos cada vez mais esses conhecimentos, tornando assim, as aulas mais instigantes e menos monótonas. É nesse momento que entra a colaboração da professora do Proinfo da nossa escola, Auridete, onde ela faz o acompanhamento das pesquisas passadas por mim e também as digitadas no blog dos nossos alunos, que é o Jornal eletrônico deles.

Unicef reúne municípios para discutir mecanismos de participação social

O Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) realiza este mês os Encontros Regionais do Selo Unicef. O evento integra o cronograma de mobilização e capacitação dos municípios que concorrem à edição 2009-2012 do Selo Unicef Município Aprovado.

O município de Currais Novos foi pólo, realizando a capacitação no dia 25 de maio, com a participação de 39 municípios, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRN, das 8h às 16h. Na formação foi dada ênfase aos temas Educação para a Convivência com o Semiárido; Cultura e Identidade: Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial e Esporte e Cidadania, que integram o Eixo de Participação Social.

Para receber a certificação do Selo Unicef, o município deve melhorar indicadores divididos em três eixos: Impacto Social,Gestão de Políticas Públicas e Participação Social. Com as atividades do Eixo de Participação Social, o Unicef busca avaliar as capacidades do município de mobilizar e envolver diversos setores da sociedade local em torno da temática da infância e adolescência.

A articulada do Selo no Município é a Secretaria de Educação, Elisângela Alves da Silva Dantas que conta com os Mobilizadores assim divididos: Para coordenar o Eixo de Educação para a Convivência com o Semiárido a Professora Paula Edilma da Silva Lima, o Eixo de  Cultura e Identidade: Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial, a presidente da Fundação Cultural Graça Nunes, o eixo Esporte e Cidadania terá a mobilização de Aparecida. Esses mobilizadores deverão articular a comissão pró-selo e os Grupos de trabalho para integrarem os eixos de Participação Social, em seguida construir um plano de trabalho para cada eixo e posteriormente, será  formado grupos de estudos nas escolas envolvendo representantes de pais, lideranças comunitárias, estabelecendo parcerias com diversos segmentos da sociedade.

O próximo passo será reunir a comissão pró-selo para articular os grupos de trabalho. 

Começa a coleta de dados sobre alunos, professores e escolas

A partir de 25 de maio, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) dará início à coleta dos dados educacionais do ensino básico. Informações sobre escolas, alunos e professores de todas as etapas e modalidades da educação básica do país serão coletadas via internet, por meio do sistema Educacenso.

Os gestores escolares terão prazo até 14 de agosto para preencher e enviar as informações. Em setembro, os dados preliminares serão publicados no Diário Oficial da União e o sistema será reaberto por um período de 30 dias para conferências e eventuais correções.

Os dados fornecidos pelas escolas terão como data de referência o dia 25 de maio, considerado o Dia Nacional do Censo Escolar da Educação Básica. O formulário do Censo Escolar coleta informações de quatro categorias: aluno, docente, escola e turma.

De modo geral, as mesmas questões são respondidas todos os anos, mas o questionário pode ser atualizado para melhor atender às necessidades da sociedade. Por isso, entre as mudanças de 2011, o censo recolherá informações sobre os profissionais tradutores intérpretes de língua brasileira de sinais (libras), acatando uma solicitação da Secretaria de Educação Especial (Seesp) do Ministério da Educação. A situação das quadras de esportes dos estabelecimentos de ensino – se têm ou não cobertura – também será informada, para auxiliar a execução do Programa de Construção e Cobertura de Quadras Esportivas Escolares, ação do segundo Programa de Aceleração de Crescimento (PAC 2).

O censo escolar é o mais completo levantamento estatístico sobre a educação básica do Brasil. Desde 1991, ele é realizado anualmente pelo Inep. Os dados coletados são utilizados como subsídio para o planejamento e definição das políticas educacionais desenvolvidas pelo Ministério da Educação, bem como para o repasse dos recursos destinados às escolas. As informações declaradas também são usadas na composição das médias do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), referência para as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).

Acesse o Educacenso.

Comunicação Popular é Tema de Encontro

A Coordenação Diocesana da Pastoral da Criança em Caicó, realizou em Currais Novos, no dia 21 de maio o I Encontro de Coordenadores de Comunidades da área 2. O encontro aconteceu no CIAC, com a participação dos representantes das paróquias de Currais Novos, Acari, São Vicente, Lagoa Nova, Tenente Laurentino, Bodó, Florânia e Cerró Cora. A formação continuada dos líderes tem por objetivo capacitar para a missão da Pastoral da Criança junto às famílias e crianças acompanhadas. Dentre outras temáticas foi tratado a COMUNICAÇÃO, pelo artista de Caicó Francisco das Chagas e Silva, “Maguila”, que dirigiu o Auto de Sant’Ana, com criatividade envolveu os participantes estimulando os presentes a  utilizar os meios de comunicação popular na missão da Pastoral da Criança, tornando-se protagonistas da comunicação. O encontro de formação por marcado pela espiritualidade à luz da Palavra de Deus ao refletir sobre o amor e a caridade. 

Cursistas em Aula

O Gestor Escolar e as Novas Tecnologias

Compreendemos então, que não cabe mais o questionamento sobre a validade das novas tecnologias da comunicação e da informação no âmbito da escola, elas devem ser incorporadas, inclusive no processo de formação e de atuação de gestores escolares, sugerindo às instituições de ensino superior uma significativa mudança no processo de formação de profissionais para a gestão das escolas, com capacidade de interagirem com as novas tecnologias da comunicação e da informação, visando uma educação pública com qualidade , portanto gestores e educadores estamos na hora da inclusão tecnológica à comunidade , quem sabe faz a hora, não espera acontecer. Com essa  empolgação tecnologica iniciou a formação dos gestores da Rede Municipal de Ensino: O  Foco Gestão Nota 10 que aconteceu no dia 12 de maio, no Laboratório do Proinfo da  Escola Municipal Professor Salustiano Medeiros.