quarta-feira, 25 de maio de 2011

Unicef reúne municípios para discutir mecanismos de participação social



O Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) realiza este mês os Encontros Regionais do Selo Unicef. O evento integra o cronograma de mobilização e capacitação dos municípios que concorrem à edição 2009-2012 do Selo Unicef Município Aprovado.

O município de Currais Novos foi pólo, realizando a capacitação no dia 25 de maio, com a participação de 39 municípios, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRN, das 8h às 16h. Na formação foi dada ênfase aos temas Educação para a Convivência com o Semiárido; Cultura e Identidade: Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial e Esporte e Cidadania, que integram o Eixo de Participação Social.
Para receber a certificação do Selo Unicef, o município deve melhorar indicadores divididos em três eixos: Impacto Social,Gestão de Políticas Públicas e Participação Social. Com as atividades do Eixo de Participação Social, o Unicef busca avaliar as capacidades do município de mobilizar e envolver diversos setores da sociedade local em torno da temática da infância e adolescência.
A articulada do Selo no Município é a Secretaria de Educação, Elisângela Alves da Silva Dantas que conta com os Mobilizadores assim divididos: Para coordenar o Eixo de Educação para a Convivência com o Semiárido a Professora Paula Edilma da Silva Lima, o Eixo de  Cultura e Identidade: Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial, a presidente da Fundação Cultural Graça Nunes, o eixo Esporte e Cidadania terá a mobilização de Aparecida. Esses mobilizadores deverão articular a comissão pró-selo e os Grupos de trabalho para integrarem os eixos de Participação Social, em seguida construir um plano de trabalho para cada eixo e posteriormente, será  formado grupos de estudos nas escolas envolvendo representantes de pais, lideranças comunitárias, estabelecendo parcerias com diversos segmentos da sociedade.
O próximo passo será reunir a comissão pró-selo para articular os grupos de trabalho. 


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